POLSKI Z KASIĄ · SPRAWDZIAN ONLINE
Gloria victis
Eliza Orzeszkowa · 15 zadań (23 pkt) + wypracowanie · 45 minut
Postęp: 0 / 17 odpowiedzi
Część I. Test wiedzy, analiza tekstu i ikonografii (23 pkt)
Przeczytaj uważnie polecenia i udziel odpowiedzi. W pytaniach zamkniętych zaznacz jedną poprawną odpowiedź.
Uzupełnij poniższy fragment tekstu właściwym terminem historycznoliterackim.
Nowela Elizy Orzeszkowej „Gloria victis” (wydana w 1910 roku) łączy elementy realizmu z poetyką ________, w której opisy przyrody (lasu poleskiego, wiatru, drzew) posiadają głęboki sens symboliczny i emocjonalny, służąc jako wehikuł pamięci o zapomnianych bohaterach powstania styczniowego.
Dopasuj postacie do ról w utworze.
Romuald Traugutt i Maryś Tarłowski.
Narratorami w utworze Orzeszkowej są:
„Groby te są tak głęboko w lesie ukryte, że nikt do nich nie trafia, prócz wiatru i ptaków”.
Jaka jest funkcja symboliczna ukrytej w głębi puszczy mogiły powstańców?
Wyjaśnij sens idei utworu ukrytej w łacińskiej maksymie „Gloria victis” (Chwała zwyciężonym).
Rozstrzygnij, czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe.
I. Orzeszkowa w „Gloria victis” całkowicie potępia wszystkie zrywy zbrojne. II. Przyroda w opowiadaniu jest aktywnym strażnikiem pamięci o powstańcach.
Wskaż właściwą cechę kompozycyjną „Gloria victis”.
Wymień dwie cechy charakteru lub postawy Anieli Tarłowskiej (siostry Marysia) wobec zrywu narodowego.
Podaj dwie cechy lub postawy.
Wybierz zestaw, w którym wszystkie pojęcia wiążą się bezpośrednio z wymową i poetyką „Gloria victis”.
Co symbolizuje motyw „zapomnianego grobu w lesie” w kontekście politycznej sytuacji Polaków pod zaborami?
Przyjrzyj się ilustracji.
W jaki sposób obecność drzew i roślinności wokół mogiły potęguje nastrój zadumy i uświęcenia miejsca?
Kto był dowódcą oddziału powstańczego opisanego w noweli, postacią o magnetycznym, heroicznym wpływie na młodzież?
„Były to dni, w których usiłowano niemal bezbronną piersią zatrzymać lawinę…”.
Wyjaśnij metaforę „niemal bezbronnej piersi” i „lawiny” w odniesieniu do dysproporcji sił między powstańcami a armią carską.
Wpisz nazwę pojęcia określającego w sztuce i literaturze nurt polegający na uchwyceniu ulotnych stanów natury, gry światła, nastroju i wrażeń zmysłowych (widoczny w opisach lasu poleskiego).
Wymień i opisz dwóch młodych bohaterów noweli, którzy oddali życie w walce, reprezentując różne postawy.
Wyjaśnij sens etyczny i ideowy tytułu opowiadania „Gloria victis” – Chwała zwyciężonym.
Dlaczego Orzeszkowa przyznaje moralne zwycięstwo tym, którzy ponieśli klęskę militarną?
Napisz krótką wypowiedź argumentacyjną (3–4 zdania): Dlaczego opowiadanie „Gloria victis” Elizy Orzeszkowej jest swoistym poetyckim pomnikiem wystawionym zapomnianym bohaterom powstania styczniowego?
Odwołaj się do roli natury jako ocalającej pamięć.
Część II. Wypracowanie (oceniane oddzielnie)
Wybierz jeden temat i napisz wypracowanie (minimum 300 słów).
Liczba słów: 0
Zapis i zakończenie sprawdzianu
Kliknij „Pobierz odpowiedzi”, a następnie prześlij pobrany plik nauczycielce. Nie zamykaj strony, zanim plik nie zostanie pobrany.
Jeśli plik się nie pobierze, kliknij „Kopiuj odpowiedzi”, wklej tekst do Notatnika i zapisz jako Gloria_victis_Uczennica.json.
Ważne informacje
Wynik części zamkniętej zostanie automatycznie wyliczony w osobnym panelu nauczycielki po wczytaniu odpowiedzi. Nie pokazujemy klucza odpowiedzi uczennicy. Wypracowanie jest oceniane oddzielnie.
